为全面提升教师队伍在心理健康教育领域的专业素养与实践能力，深入探索心理辅导与心理教育的奥秘，将所学到的先进理念与实用技巧融入到学校“德育、智育、心育、情育”“四维”育人模式中，把学生培养成“品德优秀、学业合格、心理健康、富有情感的国开二中学子”。2024年8月27日，青岛国开第二中学特邀请励志教育、阳光心理的专家团队到校为全体教师进行了四场精彩的心理健康教育培训。

压力管理，添添向上

    夏丽艳老师通过几个小测试帮助老师们觉察自己面临的压力，了解面对压力时关键在于调节心态，改变认知。通过几个小游戏赋予教师正向的意义，帮助老师们释放压力。

给学习一个理由

    王方老师通过视频导入、模拟报名、故事分享、为理由打分、建立自己的动力卡等活动环节引领学生在亲身体验、感受的同时达成课程教学目标：1.了解动机对自己学习的影响；2.探索内部动机与外部动机的差异；3.寻找发现自己的学习动机。尝试明确调整自己的一条学习动机，用它在学习生活中去鞭策自己积极学习，努力上进。环节间环环相扣，层层铺垫，突出学生体验感受为主，由远及近，由浅入深，由他及己地引发学生思考、审视、寻找、调整、建立自己的个性学习理由。把抽象死板的概念，用生动、形象、直观的形式呈现，让学生在感悟中澄清、重建。

如何设计一节心理辅导课

    王方老师以《给学习一个理由》这堂心理辅导课为例，详细介绍了如何设计一节心理辅导课，并对课程设计过程中的注意事项进行详细说明。

学生心理问题的识别与干预

    李立平老师引入大量真实案例，从学生心理健康评估的方式、心理问题的诊断标准、学生常见的心理问题、需关注重点学生群体四个方面向老师们传授学生心理问题的识别经验。从掌握一些谈话技术、塑造学生的积极行为、正确运用赞美让积极行为持续化、运用心理班会课实现同伴互助、与家长约谈发挥家校合作的力量五个方向引导教师相互交流、深入探讨。李老师不仅教会老师们关于心理疏导的理论知识，更加侧重教会老师们如何将心理疏导应用到实际的教学中，为解决工作矛盾、拉近师生关系、引导学生正向发展，将学生培养成“品德优秀、学业合格、心理健康、富有情感的国开二中学子”提供了坚实的基础。